昆明不銹鋼雕塑的表面一般都是用本身的顏色銀白色來處理，當然也可根據需求，用汽車漆為雕塑做上不同的顏色效果。昆明不銹鋼雕塑它有很多種造型，比如：幾何雕塑、圓雕、抽象雕塑等等，它的內容豐富、可塑性很強。正是因為如此，我們在設計方面應當下足功夫，這樣才可以塑造出適合城市環境的不銹鋼雕塑。

環境環境的搭配與融合，是不銹鋼雕塑設計的第二大元素。所謂環境，就是讓不銹鋼雕塑來配合周邊的環境，去融合參照物、城市歷史風貌、周圍建筑等等，使雕塑佇立于這片環境中更能展示其地方性、企業性和城市性。校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。

其中能體現校園文化本質內容的是校園風氣或校園精神，所以我們不能忽視了校園景觀這個主題。雕塑的藝術創意來源于大家生活的信息藝術創意，如生活、休閑娛樂、度假旅游、游戲娛樂等。玻璃鋼雕塑充分運用了大家的創新能力和想像力。玻璃鋼雕塑的規格沒有限定。大城市、街道辦和院校四處都是有玻璃鋼雕塑的印痕。人的一生無時無刻不在與周圍的景觀進行交流、對話，也就是說，人無時無刻不在解讀景觀。

學生在解讀中理解過去和現在的各種文化信息，獲得新的生活經驗，產生人文精神的建構。昆明不銹鋼雕塑制作，而對校園雕塑的解讀，其優y之處在于直觀性和語言性。昆明玻璃鋼雕塑，在解讀過程中，學生能夠領受大量用語言無法表達的信息。以上這些都說明校園文化中應該有景觀雕塑的參與，景觀雕塑在校園中起到了一定的文化傳播作用，所以在設計校園景觀中應該把這兩者結合起來。